小班兒歌游戲《小花狗與大石頭》說課稿

說課稿 時間:2019-07-30 我要投稿
【www.xsaxe.tw - 說課稿】

  一、說教材

  《小花狗與大石頭》是一首有趣的兒歌。兒歌中用簡短、朗朗上口的語言描述了小花狗出門遇到的事情。“碰到大石頭”、“跌個大跟頭”對幼兒來說是十分有趣的事,“骨碌骨碌碌……”對幼兒來說是十分有趣的聲音,所以本節活動很適合小班幼兒的年齡特點。《綱要》中指出:“一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇他們感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。”

  二、說目標

  根據教材及我班孩子的特點,我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標,活動目標如下:

  1、積極愉快的學習朗誦兒歌,豐富相應的詞匯:"出門"、"跌"。

  2、運用聽說游戲的方式,通過玩手指游戲、集體表演,感知、理解兒歌的內容。

  從兩條目標來看,第一條是認知目標也是能力目標,通過這個活動讓幼兒理解兒歌內容,從而激發幼兒大膽的表達自己的的看法,發展幼兒語言表達能力,我想小班初期要注重幼兒語言的表達能力,所以就在這一目標中體現。第二條是能力目標也是情感目標,在理解兒歌的基礎上,通過手指游戲、集體表演、大膽的朗頌兒歌,從而能進一步的感受兒歌的趣味性,體現了能力目標和情感目標的所在。

  三、說重難點

  重點是:積極愉快的朗誦兒歌。

  難點是:邊表演手指游戲邊說兒歌。

  四、說活動準備

  為了更好的實施本活動的目標,我為活動準備有:

  1、根據兒歌內容編出相應的手指動作。

  2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。

  五、說教法、學法

  有效的教學方法能激發孩子的興趣,為其自主自動的探究學習提供了可能。我選擇的教法有:1、提問法、2、游戲法、3、完整跟讀法,在幼兒自由積極的獲取知識的同時,教師運用激勵性的語言,鼓勵幼兒大膽地朗讀兒歌。

  在整個活動中遵循《綱要》理念,以幼兒為主,讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒的學法主要有:猜測法、游戲表演法、動手操作法、生生互動法。

  六、說活動過程

  我會將以上的教學方法滲透到活動過程的各個環節之中。

  (一)、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。

  1、教師神秘的出示手偶,引起幼兒的興趣。

  2、提問:"這是誰呀?它出門去干什么?"

  此環節為幼兒提供猜測、充分說的機會。

  (二)、教師借助手偶,示范朗誦兒歌。

  引導幼兒感知兒歌內容、感受兒歌的趣味性,幼兒十分喜歡這首兒歌。

  (三)、師生互動,學習兒歌。

  1、在手偶表演的提示下,幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。

  2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句,幼兒念一句。

  在這一環節中采取游戲的方法,引導幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌,幼兒在游戲中,不知不覺掌握了歌曲的內容。

  (四)、表演兒歌,復習鞏固。

  1、幼兒右手食指套上小狗的指偶,邊念兒歌,邊表演手指游戲。

  2、教師和幼兒一起邊念兒歌,邊集體進行形體表演。(出現道具:石頭)幼兒和教師一起扮演小花狗,邊念兒歌邊用動作表演。最后,幼兒進行形體動作表演,有的幼兒雖然動作不是很協調,但是十分可愛。

幼兒教育網 jy135.com 版權所有
悟空闹海捕鱼平台 新平台电子送免费彩金不限id 4肖8码免费三肖6码 彩票单双玩法 三分pk10app pk10直播现场 500元倍投16期方案 组选包胆10个好全包 足球彩票比分直播 胆拖投注能中一等奖吗 时时彩网站 新强时时彩票开奖 旧重庆时时开彩结果 大亨飞艇计划下载 双色球机选投注图 aa动漫怎么样 玩龙虎合能赢到钱吗