幼兒園美麗的春天教案范文

幼兒教案 時間:2019-08-20 我要投稿
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  活動內容:美麗的春天

  活動目標:

  (1)通過欣賞圖片,激發幼兒熱愛大自然的情感;

  (2)鼓勵幼兒大膽的運用繪畫的形式表現春天的美景;

  (3)培養幼兒的觀察力、想象力、創造力;

  經驗準備:組織幼兒去大自然中尋找"美麗的春天"。

  物質準備:

  1、《美麗的春天》的課件,背景音樂《春天在哪里》;

  2、電視機、DCD、彩筆、紙、

  設計理念:

  通過幼兒課前對春天的尋找與發現,讓幼兒親身體驗美麗的春天,再通過課件的播放配上背景音樂,激發幼兒創作的熱情和創作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的,他們有時會對某些突然發生的事感興趣。所以,老師先用《美麗的春天》課件來吸引孩子們的注意力,調動他們的學習興趣,幼兒看到了春天的美景。新《綱要》指出:"老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式,注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統的繪畫教育觀念和模式,變"范例——示范——臨摹"為"觀察體驗——語言引導—表現創作",使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗,孩子們也成為了學習的主人。

  活動過程:

  1、以談話形式導入,激發幼兒情趣

  師語:小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?春天已來到了我們的身旁,誰愿意說一說,春天里,你看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

  2、觀察與體驗(完整觀看一遍)

  今天,老師為小朋友帶來了一些漂亮的有關春天的圖片,一起來看看吧!播放課件《美麗的春天》,伴隨著《春天在哪里》的背景音樂,讓幼兒欣賞。

  3、分段觀察與引導

  播放課件,引導幼兒細致地觀察:

  (1)第一組圖片:引導幼兒說一說:公園里有什么?聽見了什么?他們好像在干什么?

  (2)第二組圖片:有哪些小動物?他們長得什么樣?滲透保護動物的品德教育。

  (3)第三組圖片:觀察"春天里的各種花"———桃花、梨花、野花、油菜花

  (4)第四組圖片:觀察春天里人們的活動:植樹、放風箏。并滲透環保教育。

  (5)第五組圖片:觀察山村風景圖片:說一說其特征。

  4、幼兒作畫、教師巡回指導

  教師鼓勵幼兒大膽作畫,巡視觀看幼兒作畫情況,尤其是要啟發、引導有困難的幼兒進行作畫。

  5、作品講述

  幼兒互相欣賞,幼兒講述自己的作品,教師講評幼兒的作品。

  6、課堂小結:這節課每個小朋友都畫出了自己所喜歡的美麗的春天,并在畫面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進步,希望小朋友繼續努力。

  7、活動延伸:

  (1)課后,將自己的畫涂上漂亮的顏色。

  (2)雙休放假時與爸爸媽媽一起去郊游,親自感受一下春天的美景。

  活動反思:

  本次活動,我認為首先打破了傳統的"依葫蘆畫瓢"的單一教學模式。通過課件,引導孩子觀察與體驗,然后鼓勵孩子大膽自由的繪畫與表現,最終作品內容豐富多樣,富有童趣。。同時,在活動中培養了孩子的語言表達、觀察、想像、創造等能力的發展。另外,我也充分意識到教師在主題活動中的角色更多是引導者,支持者。因此,要孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度,提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指導實踐,才能使師生間的合作學習活動富有實效。

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