幼兒園小班去救小動物的教案設計

幼兒教案 時間:2019-08-16 我要投稿
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  [活動情境]

  “你晚上一個人睡在一間小房間嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀,在許多幼兒的心目中,黑房間多可怕呀,也許有妖怪,有大灰狼。幼兒的生活經驗貧乏,認知水平低,平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、大灰狼的角色,再加上一些成人不正確的恐嚇,如“不聽話就把你關到黑房子里去”等等原因,幼兒怕黑也就不奇怪了。

  游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑,并能用各種方法去克服怕黑的,培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,培養創新能力。

  [活動過程]

  一.材料

  小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。

  二.過程

  (一)以游戲的口吻和形式導入活動

  1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動進入場景)

  2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事。”

  3.故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  (二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

  1.發現情況

  通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述,讓幼兒感知發生的事情,激起幼兒救小

  動物的欲望。

  (1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

  教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進去看看。”

  2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞

  (1)請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

  (2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導

  討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  歸納如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  b.進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

  d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  (3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

  (4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導,啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

  (5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

  (6)教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。

  [活動收獲]

  一、

  教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

  二、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣

  教師:“現在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?

  教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

  [活動延伸]

  設置勇敢者評比欄,給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。

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