《山羊開店》的幼兒園中班教案

幼兒教案 時間:2019-08-12 我要投稿
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  活動目標:

  1.能仔細觀察圖片,根據圖中各動物拿水果的姿態,選用確切的動詞進行講述。

  2.學習詞:背、捧、托、一串。

  3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  4.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  重難點:

  通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。

  學習詞:捧、托、背、一串

  活動準備:

  1.背景圖一幅,水果店圖片一幅,小猴、小刺猬、小貓動物姿態圖各一張。

  2.實物:二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。

  活動過程:

  1.直接進入主題,根據圖意進行啟發提問。

  (1)師:山羊伯伯開了一家水果店,我們一起來看看,有哪些水果?

  (2)許多小動物來買水果,他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下,然后舉手告訴我。

  (3)我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?

  (“這個動作有個好聽的詞叫“捧”,小朋友一起來說說”。“我請你來學學“棒”的動作”,“原來“捧”就是用兩只手托著東西”。我們一起來學學他。)

  (4)師:再來看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動作拿回家的?

  (“有個好聽的詞叫“一串”我們來說說”。“這個動作就叫“托”,小朋友也一起來說說”。“我請你來學學“托”的動作”,“原來“托”就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學學他。)

  (5)師:來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?

  (“我用小朋友熟悉的詞來形容叫“背”,我們一起來說說看”。“我們一起來學學背的動作”。

  2.請小朋友講述故事。

  師:我們一起來講講這處故事吧!

  3.給故事取名字。

  師:我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。

  4.情境游戲《開超市》

  (1)師:何老師也開了一家超市,這個超市有個奇怪的規定,來買東西時,要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。

  (2)師:想來買的小朋友請舉手。

  (如:來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買,并對這個小朋友說“沒關系,請先回去想好,然后再來買。)

  (3)師:何老師超市的東西快賣完了,現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!

  活動反思:

  本節教學活動以游戲的方式,充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒親自參與其中,更主動、深刻的掌握了活動目標所要求的內容。小朋友在整個活動中一直處于專注、積極和歡樂的氣氛中,興趣極高。我覺得這與課程設計的情境和游戲有很大的關系,所以在今后的教育活動中,我會更充分的備課,為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境,設計與教學內容相符的、貼近生活的游戲,讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。

  小百科:山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊,和綿羊一樣,是最早被人類馴化的家畜之一。

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