幼兒園小班《誰躲起來了》教案

幼兒教案 時間:2019-08-10 我要投稿
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  小班教案《誰躲起來了》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒學說短句:“×××躲起來了!”,能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認識,樂意參加游戲活動,快來看看幼兒園小班《誰躲起來了》含反思教案吧。

  活動目標:

  1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認識;

  2.學說短句:“×××躲起來了!”

  3.樂意參加游戲活動。

  4.能根據指令做相應的動作。

  5.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1.在日常生活中幫助幼兒認識同伴,知道他們的姓名。

  2.漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因為妞妞她能吃飯好,能高高興興上幼兒園,我要向她學習吃飯好等等。

  一、點名游戲,鞏固認識同伴姓名

  1.教師點名,被點到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發幼兒的學習興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的

  幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規則。

  ⑴游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

  ⑵游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2.幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數,增加難度。幼兒反復游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

  活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認識,鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。

  3、學說短句:“×××躲起來了!

  (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進行表達)。

  三、提出交友要求

  教師小結,鼓勵幼兒認識更多的朋友,并說出他們的姓名。

  反思:

  第一個游戲是,貓媽媽找小貓,這個游戲玩的還不錯,規則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經會玩了,而且都玩的很開心。

  第二個游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因為坐在自己的位置上玩的話,難度太小了,小朋友現在都已經知道哪個小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因為好奇心的驅使她們會偷偷的看,小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個游戲是小貓藏在披風里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風,所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

  小百科:躲是故意離開或隱蔽起來,使人看不見,近來他總是躲避著我。

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