幼兒大班教學工作計劃

工作計劃 時間:2019-08-24 我要投稿
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  大班教學工作計劃篇一

  一、情況分析

  我班幼兒新生較多,沒有接觸過英語,只有一小部分幼兒上學期學習過,掌握小部分的英語單詞,因此教學有一定的難度,由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。

  二、教學模式

  根據我班幼兒的特點,創建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

  三、學期目標

  1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

  2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

  3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

  4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  四、教學內容

  教材是結合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

  大班教學工作計劃篇二

  新的學期又開始了,在本學期的教研活動中,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。

  一、教學目標:

  1音樂游戲。

  (1)了解音樂結構、音樂內容。

  (2)按規則、節拍進行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲。

  2、歌詞、舞蹈創編。

  1)能大膽地對歌詞進行改編。

  (2)在理解歌詞后,能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

  利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創編舞蹈動作,根據幼兒創編的動作串連為舞蹈,從而激發幼兒創編動作的愿望。

  二、時間安排

  三月:學習玩音樂游戲。

  四月:能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規則進行游戲,并了解音樂的內容。

  六月:能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

  七月:對歌詞改編、創編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

  三、成果預計

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編,利用已學的舞蹈動作創編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

  大班教學工作計劃篇三

  一、情況分析:

  通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了16的加減運算,理解了16的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。

  二、學期目標:

  1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

  2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

  3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。

  4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

  5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

  6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

  7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。

  8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

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