幼兒園教師管理教育工作計劃

工作計劃 時間:2019-08-16 我要投稿
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  一、指導思想

  本學期我們將繼續以《規程》為依據,努力貫徹《綱要》精神,堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨,遵循保教結合,保教并重的原則,加強教師的業務學習,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀,兒童觀和服務觀,培養幼兒健康的體質,良好的生活習慣,活潑開朗的性格與求知的欲望。

  二、本學期工作目標

  1、保教并重,緊抓落實。

  2、完善教學常規制度,提高保教質量。

  3、充分利用家長和社區資源,促進各項工作的開展。

  4、繼續提高幼兒入園率及嬰幼兒入園受教育率

  三、具體目標與措施

  (一)保教工作

  1、保育工作

  良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高愛崗敬業演講稿,但是也存在著一定的問題,因此,本學期我們將實行新的保教常規制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。

  這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》,明確工作職責,堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放計生工作總結在重要位置。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此,老師們要結合自己所任教領域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養好幼兒。

  各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流,注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀,管理好本班的班務工作。

  2、衛生保健

  (1)把好晨檢關,做到一摸、二看、三問、四查,發現問題及時處理。

  (2)嚴格執行衛生消毒保健制度,加強檢查、指導。

  (3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。

  (4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座,定期出版衛生知識專欄,向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

  (5)做好環境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長。

  (二)教育教學

  1、幼兒常規教育是教育之首要工作,是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術,要因人而異做好幼兒的常

  規教育。常規教育中要把幼兒的發展放在第一,要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象,組織教師學習交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作,以取人優點來補己不足。

  2、進一步學習領會《規程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新,積極探索適合本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。

  3、繼續開展教師聽評課,及時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為,了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課后要及時反饋,共同探討,幫助教師解決一些工作中的疑難問題,指導教師更好地開展教學工作。

  4、鼓勵教師制作適合自己教學需要的教育圖片,要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動內容要有新意,教師指導要有“心”意。

  5、通過形工會工作計劃式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展:豐富戶外體育活動器械,加強對戶外體育活動的指導(各班根據班級年齡特點,發動教師自制本土化的運動器械,有針對性開展1—2樣體育特色鍛煉)。加強環境創設的有機指導,培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

  6、根據主題,創設教學環境。各班隨主題的變化適時更換,做到幼兒、教師、家長共同參與,將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程,不斷豐富、充實教育環境的內容,真正發揮環境的教育功能。

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