幼兒園小班第一學期班級教研工作計劃

工作計劃 時間:2019-08-07 我要投稿
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  一、班級情況分析:

  本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標:

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體管理措施:

  (一)生活常規管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

  (1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

  (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做

  好衣物增減工作。

  (4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養幼兒的各種常規

  (1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼

  兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

  (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

  (二)教育教學工作管理

  1、語言領域的管理與建設

  通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

  (1)發展目標:

  1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

  語言調節自身行為。

  2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

  4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

  (2)具體措施:

  1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼

  兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

  2、區域活動的建設與管理

  (1)發展目標:

  幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

  (2)具體措施:

  1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時

  更改區域。

  2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

  (三)家長工作管理

  1、經常與家長溝通,及時反饋

  幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設

  1、做好新生入園情緒穩定工作。

  2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩定幼兒情緒。

  2、教室環境創設。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區域環境創設評比。

  2、班級區域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:結束工作

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