幼兒園大班數學《跳花桿》游戲活動設計

少兒數學 時間:2019-08-19 我要投稿
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  一、活動目標:

  1.通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數和雙數。

  2.感受同伴間相互交流的樂趣。

  二、活動準備:花片、大數字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動植物若干)單雙數的漢字詞組卡片,花桿等。

  三、活動過程:

  1.導入——游戲“猜花片”

  我們小朋友很喜歡玩花片,今天老師就用花片和小朋友一起做個猜花片的游戲好嗎?(好)請小朋友每人抓一小把花片,數一數有幾個花片,可以用數字幾來表示?并找出數字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

  2.探索單雙數——游戲“找朋友”

  (1)現在老師請小朋友幫他們找好朋友,要2個2個做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的數字卡片舉起來,(教師挑幾張2、4、6、8、10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數字卡片舉起來,(教師挑幾張1、3、5、7、9)貼在黑板上)。

  (2)師生共同檢驗:小朋友看一看你們有沒有不同的意見?

  (3)小結:都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(雙數)不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字叫什么?(單數)出示漢字詞組。那哪些數字是雙數?(2、4、6、8、10)那哪些數字是單數?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。

  (4)對啊!這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”,不能都找到好朋友的數字叫“單數”。現在我們一起來玩一個 “抱雙,躲單”的游戲,好嗎?

  3.鞏固單雙數——游戲“抱雙,躲單”

  游戲規則:幼兒根據教

  師念或舉單數雙數,如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數,就用雙手抱住手臂。

  4.游戲“跳花桿”

  (1)老師介紹游戲玩法:如雙數打開花桿,單數合攏,幼兒根據老師的口令做相應的動作。

  (2)游戲數次,由簡單到難。

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