中心幼兒園中班上學期數學教案

少兒數學 時間:2019-08-16 我要投稿
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  活動目標:

  1、正確感知4以內數量,能給相同數量的物卡和點卡配對,幫助幼兒建立數概念。

  2、鍛煉幼兒的思維敏捷性,培養幼兒快速反應的能力。

  活動準備:

  1、1—4以內的點卡和實物卡片。

  2、小手變變變、小魚游來了的背景音樂。

  3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具

  活動過程:

  一、導入新課

  1、教師播放小手變變變的背景音樂,和幼兒一起做手指游戲,調動幼兒參與教學活動的積極性,激發幼兒學習的興趣。

  2、教師提問:剛才,我們的小手都變成了什么呀?(小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等)

  二、學習新課

  1、教師變成一只小兔子,看看,誰來了?小兔子來了,來了幾只小兔子呀?

  2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡,1只小兔子用1個圓點表示。

  3、教師繼續扮演小兔子,揉一揉肚子,肚子好餓啊!都1天沒找到東西吃了。讓我們來幫小兔子找點東西吃吧!

  4、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具,請幼兒給小兔子拿食物。你們都給小兔子拿了什么好吃的呀?拿了多少?

  5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手,提問:1只小白兔用1個圓點表示,兩顆青菜用幾個圓點表示?教師出示畫有2個圓點的點卡,2顆青菜用2個圓點表示。3個蘿卜用幾個圓點表示?

  6、教師出示4的點卡,提問:誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多?

  7、教師把幼兒分成兩組,每組4人,根據教師擺放好的1—4的點卡擺出相應數量的實物,哪一組擺得對,就算哪組贏。

  三、鞏固新知識

  1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數量的點卡,有一天,鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩,走著走著,小鴨子找不到鴨媽媽了,急得哇哇大哭,讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧!請幼兒隨音樂節奏扮演小鴨子,找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數量相同,就站到哪個圓圈內。

  2、教師給幼兒分發點卡項鏈,幼兒戴在脖子上,請4名幼兒扮演小魚,其他幼兒手拉手唱兒歌,小魚隨兒歌節奏進出圍成的圓圈,當唱到最后一句快快抓住他時,誰還在圍成的圓圈內,誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚,拿出相同數量的項鏈點卡。

  四、活動結束

  1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。

  五、活動延伸

  1、在日常生活中,可以讓孩子給不同物體進行歸類,而且每一類的數量要一致。

  2、幼兒掌握了點卡與物卡對應以后,可以讓幼兒慢慢的嘗試1—5的點數。

  六、注意事項

  1、在教學過程中,不要求幼兒點數,教師可以在教幼兒拿相同數量的點卡或物卡的時候,可以教幼兒點數,但對點數不做要求。

  2、教師在講解相同數量的點卡與物卡的時候,一定要用擺放實物或物卡,讓幼兒看到物體的個數,不宜直接報數,讓幼兒拿出相同數量的點卡。

  附兒歌:小魚游來了

  小魚小魚游來了,游來了,游來了。小魚小魚游來了,游來了,游來了,快快抓住他!

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