幼兒園中班《夾夾子》數學活動設計

少兒數學 時間:2019-08-14 我要投稿
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  設計意圖:

  數學,是一門邏輯學很強的學科,但它又無時不刻在我們的身邊發生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們,我們為何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設計《玩夾子》這活動,讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律,知道數字和數量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環節,喻教于樂,讓幼兒在玩中學、學中玩。

  活動目標:

  1、學習點數,正確點數10以內夾子的數量。

  2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現相關的數字卡,辨認數字。

  3、樂意參與活動,并愿意表達自己的成果。

  活動準備

  橘、綠夾子若干

  活動過程:

  一、游戲:玩夾子

  1、介紹游戲規則

  小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

  2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

  二、幼兒點數,說出總數

  1、幼兒自由的數數數看,我們的身上有幾個夾子?

  2、個別展示

  誰愿意上來數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

  看看誰的夾子也和他一樣多?

  3、相互驗證

  相互數數看,你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

  三、按顏色分類、認識相關的數字。

  1、教師示范

  小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

  2、幼兒分類

  現在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

  問:你把夾子請到了什么地方?

  有幾個橘色的夾子,有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。

  四、排列夾子

  1、教師示范操作,幼兒尋找規律

  1)理解排列,知道排列有基本規律

  2)花樣排列

  2、幼兒嘗試排列

  3、展示并糾正

  你的夾子在哪里排隊,是怎么排隊的?

  五、收拾整理

  請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

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