幼兒園中班數學活動動物瓶設計

少兒數學 時間:2019-08-10 我要投稿
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  設計意圖

  和孩子們一起收集大小不一的空瓶子,這本身就是一種輕松的學習活動。孩子們在收集的過程中,在與材料的互動中,感知瓶子的大小、高矮以及數量的多少,在自然狀態下感知數概念,同時還能培養孩子關注生活、關注身邊事物的情感態度,養成良好的習慣。

  活動目標

  1.正確感知比6少的數量,理解數的意義。

  2.有良好的操作習慣,能積極地與材料互動。

  3.在操作中體驗數學活動的樂趣。

  活動準備

  學具:塑料空瓶若干,黃豆、蠶豆若干,1~8各個數量的實物條人手一份,1~7的數字人手一份。

  教具:1~6的數字卡,1~6的圓點卡,1~6的動物圖卡,大瓶子、背景圖。

  活動過程

  一、開火車游戲,激發幼兒活動的興趣

  老師手拿點子、數字、動物卡片,和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡、數卡)

  幼:嘿嘿,你的火車x點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

  幼:嘿嘿,來了x位小客人。(反復進行幾次)

  (自評:以集體、個別、小組相結合的形式問答,孩子們對此游戲非常感興趣,一方面集中了幼兒的注意力,為下面的活動做好了鋪墊,另一方面提高了幼兒目測數群的能力。)

  二、通過看看說說,理解數字“6”的意義

  師:嗚嗚,火車開到了數字城。(出示背景圖,拿出數字6)看,數字6來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數字6的右邊。

  (自評:當問到6可以表示什么的時候,孩子們發言非常積極,他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等,理解了6的意義,為下面的操作活動埋下了伏筆。)

  三、親自實踐,感知比6少的數量

  1.自山探索做動物瓶。

  (1)要求幼兒找出比6少的動物條貼在瓶身上。

  (2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結果用圓點表示出來。(按從大到小的順序貼在6個點卡的下面)

  (3)師生總結:比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

  (自評:點卡的排列很有順序,使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數量。)

  2.再次操作,進一步感知比6少的數量。

  (1)鼓勵幼兒互相幫助,力求完成5個動物瓶。

  (2)通過視頻儀檢查一幼兒做的5個動物瓶,讓該幼兒自己介紹每個瓶上貼了幾只小動物,請小朋友檢查是否正確,為什么?(因為每一個瓶上的動物數量都比6少)這些動物瓶上的數量可以用哪幾個數字來表示?請5個小朋友一起到數字城找一找,并貼在和它們一樣多的點卡左邊。然后師生小結:比6少的有5、4、3、2、1。

  (自評:在孩子們實踐的基礎上進行提煉,從實物到點子,再到數字,由具體到抽象,層層深入,符合幼兒的學習特點,讓孩子們在愉快的氛圍中輕松習得知識和能力。)

  四、將數字、實物、圖卡對應匹配

  師:小朋友做的動物瓶真漂亮,豆寶寶看見了,心里可喜歡呢,它們想住在動物瓶里,你們愿意嗎?那我們一起來幫助豆寶寶搬家吧,但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶,請小朋友觀察動物數量,然后說說應該住幾個豆寶寶,老師操作放入相應數量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,天冷了,趕快給它關好門,再貼上一個門牌號,應該貼數字幾呢?為什么?請一幼兒選一數字,貼在瓶蓋上。

  幼兒操作:根據瓶身上的動物數量放入相應數量的豆豆,并在瓶蓋上貼上相應數字,然后通過視頻儀集體檢查個別幼兒的操作結果。

  (自評:孩子們對這一操作活動真是愛不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數字,忙得不亦樂乎,有的孩子在裝豆豆時,碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問題,但是沒有一個小朋友請求幫助的,他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問題就迎刃而解了,孩子們從中體驗到了成功的快樂,同時也培養了他們發現問題解決問題的能力。由此可見,材料投放恰當對孩子的發展、能力的提高是非常重要的。)

  五、游戲:數字寶寶找朋友

  每個小朋友拿一個自己喜歡的數字戴在頭上,記住自己是數字幾。由數字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,繼續找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車廂。

  師:“嗚――,我的火車要開了,小小車廂快快來。”“火車快飛”的音樂響起,師幼開火車出活動室,結束本次活動。

  (自評:游戲是幼兒最好的學習方式,孩子們積極主動,興趣高漲,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯了,但是他們相互間發現問題后能自己幫助解決,最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內的序數。)

  活動延伸

  將動物瓶投放在數學區,讓孩子自由探索,玩出新的花樣。如根據瓶身上的動物數量放入少1的豆豆,貼上多1的門牌號等。

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