幼兒園中班數學區角材料

少兒數學 時間:2019-08-09 我要投稿
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  篇一:智慧小屋

  制作意圖:使廢舊物再次利用,制作成讓幼兒可操作的玩具,讓幼兒對數學的分成、組成等產生興趣。

  教育價值:具有可操作性、可更換性,培養幼兒的數學興趣

  選用材料:泡沫、電線、塑料板、電池、即時貼。

  制作方法:應用了物理學上的并聯方法

  操作方法:用小屋兩邊的電線去接觸相對應的兩邊小孔,如果答案正確就會發出響聲。反之,就不會發出響聲。

  應用地點:幼兒園活動區域或家庭游戲中操作。

  適用年齡段:4歲到6歲幼兒

  篇二:數學百寶箱

  制作意圖和教育價值:

  通過幼兒隨意擺弄百寶箱中的卡片、撲克牌等物品,嘗試用幾何圖形進行不同的組合;辨認圖形排列的規則,并按照其順序延伸該圖形;了解數的分解與合成,正確感知10以內數與量的對應關系,體會不同的表達方式來代表同樣的數量熟悉形狀的組合與分解,創造出各種有趣的造型。

  制作的計算器、制作材料:月餅盒、珠子、七巧板、廢舊臺歷、電話卡、撲克牌、服裝上的標簽卡、各種幾何圖形、數字卡、皮筋等。

  篇三:怡海花園

  制作意圖:我們都有一個美好的愿望,尤其是孩子們都希望擁有一個美好的家庭,孩子們一般都是用畫筆和積木去構建自己心目中的家園,為什么不去開發孩子的思維,鼓勵他們用多種方法去進行創造呢?于是,我采用多種廢舊材料制作了本作品,這幅作品不僅可以在計算區域中進行數數,分類,還可以在語言區域中發展幼兒的口語表達能力,還可以培養幼兒的觀察力,更重要的是,通過這幅作品,培養了幼兒的創造力,讓幼兒感受到在我們的生活中,有很多可利用的廢舊物品,只要動腦筋就會創作出新的東西。

  選用材料:裝修邊角料,吹塑紙,冰棒棍,五子旗,牙醫用小鏡子,牙簽,玩具,洗發精瓶蓋,鐵絲,泡沫板,塑料綠草。

  制作方法:運用木板組合成房子模型,然后利用裝修木條進行房頂粘貼、裝飾,再利用各種材料進行外觀的裝飾,力求欣賞性和操作性的統一。

  適用年齡:5歲以上的幼兒

  篇四:《花兒與蝴蝶》

  活動目標:

  1、使孩子們同過觀察,比較,表演,游戲等活動認識1――9各數的相鄰數。

  2、通過學習相鄰數,進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系,進一步掌握數序。

  3、在情景化的活動中,孩子們體驗表演的樂趣,對美的欣賞,對數的興趣。

  活動準備:

  1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字),地毯。

  2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數字;數字娃娃的頭飾。

  3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

  活動過程:

  一、老師、小朋友一起布置數字王國。

  1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺,把繩子牽起來,遮上布,分成表演的前臺和后臺。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上傘做的蘑菇成草地。

  2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

  3、小朋友們選擇角色進行裝扮:蝴蝶戴上翅膀,掛上數字;數字娃娃戴上頭飾,剩下的孩子做數字王國的客人。

  二、、小朋友去數字王國做客。

  師:今天我們要去數字王國做客,數字王國里做多的是什么呀?(數字)是啊,每個孩子一定要有一個數字,才能進入數字王國的。

  三、小朋友和數字娃娃見面。

  師:咦,數字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!

  1、數字娃娃(2)從布景后跳出來:“我在這里呢!”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。

  2、數字娃娃(2)說:“接下來出來的是我的鄰居,他的數字比我的數字少一個,你們猜猜他是誰呀?”小朋友說對了,數字娃娃(1)就出來。

  3、老師:數字娃娃(2)還有一個鄰居,他的數字比數字娃娃(2)多一個,他是誰呀?(小朋友說對了,數字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居,也可以說1和3是2的相鄰數)。

  4、依照此方法,1――9的數字娃娃有趣的出來。

  5、給數字娃娃按數序排好隊。

  6、請數字娃娃和小朋友坐在一起,不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。

  四、觀看蝴蝶的時裝表演。

  1、師:今天為了迎接我們的到來,蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢!最先出場的是3號蝴蝶,大家歡迎!

  2、在動聽的音樂聲下,3號蝴蝶在T型臺上表演。

  3、師:接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數,小朋友說他們是誰呀?(2號和4號,可以反復強調2比3少一個,4比3 多一個)現在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場!

  4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。

  五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。

  1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

  2、師:我們的蝴蝶表演的這么好,我們應該怎么表示呢?(獻花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧!花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數,那朵花才能送給蝴蝶的

  3、小朋友、數字娃娃采花,鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)

  六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

  1、交代游戲規則:大家一起隨音樂自由表演,蝴蝶到處飛舞,唱到一半的時候,每只蝴蝶做一個花心,身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友,數字娃娃就做花瓣,手牽手把花心圍起來。音樂完了,就從頭再玩。

  2、大家玩游戲。

  七、結束。

  1、、放打雷的音樂。

  師:呀,要下雨了,我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起,你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數,你就進去躲。

  2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂聲)。

  3、關掉音樂。

  師:看,雨停了,我們也該回家了,和蝴蝶、數字娃娃再見吧!

  4、小朋友和數字娃娃、蝴蝶說再見,自由走出數字王國。

  幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚

  幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚

  有益的學習經驗:

  認識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。

  準備:

  1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

  2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

  活動與指導:

  1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯,已經把它們的區別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。

  2.拿出另一塊板子標記為3號,與2號板子比較,啟發幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。

  3.把木板按從薄到厚的規律排序。

  4.發積塑給幼兒,讓幼兒區分它們的厚薄并按厚薄排序。

  5.按教師指令,舉出相應的積塑。

  篇五:鈴鼓響幾下

  有益的學習經驗:

  學習8的形成,進一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。

  準備:

  貼絨卡片:小圓片7個,三角形8個。

  活動與指導:

  1.出示小圓片7個,貼成一行讓幼兒點數后說出總數,再出示三角形7個,一一對應地貼在小圓片下面,讓幼兒目測后說出總數,啟發幼兒比較兩組圖形的多少,說出圓片和三角形片一樣多,都是7個。

  2.出示1個三角形片,添在7個三角形后面,讓幼兒點數,三角形有幾個,說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較,引導幼兒說出三角形比圓形多1,圓形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。

  3.教師敲鈴鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,問幼兒兩次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

  4.讓幼兒根據數字8,畫出自己熟悉的8個物體。

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