幼兒園大班數學《樹葉項鏈》

少兒數學 時間:2019-07-30 我要投稿
【www.xsaxe.tw - 少兒數學】

  設計意圖:

  又到了落葉飄飄的季節,孩子們對落葉總是有著極大的興趣,他們將一片片的樹葉撿在一起,有的孩子拿著樹葉玩過家家的游戲,有的孩子玩數數的游戲……玩得樂此不疲。《指南》科學領域指出:利用生活和游戲中的實際情境,引導幼兒理解數概念。本活動利用秋季的落葉,創設“運用落葉自制樹葉項鏈”的問題情境,讓孩子感知樹葉的多樣性并嘗試通過探索、操作,了解ABAB的排序規律,在活動設計上層層遞進,激發大班幼兒的挑戰欲望,體驗成功感。

  活動目標:

  1. 感知樹葉形態的多樣性,嘗試按照ABAB的規律進行排序。

  2. 在活動中能積極探索,體驗制作樹葉項鏈的樂趣。

  活動準備:

  楓葉、銀杏葉、桂花樹葉若干;項鏈圖片;ABAB規律卡;籮筐

  活動過程:

  (一)感知樹葉的多樣性

  1. 教師出示樹葉,嘗試給樹葉分類。

  引導語:秋天到了,有的樹葉開始從樹上落下來了。昨天我們幼兒園的小朋友撿了許多不同的樹葉,帶來想請你們看一看、分一分,把一樣的樹葉放在同一個筐里?

  2.討論交流,感知樹葉的多樣性。

  提問:你們知道這些樹葉的名稱嗎?

  (二)運用多種樹葉按照ABAB的規律排列

  1. 出示項鏈圖片,引導幼兒觀察按不同特征進行ABAB規律的排列。

  提問:這些項鏈上的珠子是怎么排列的?

  2. 出示ABAB規律卡,了解ABAB規律的含義。

  3.幼兒嘗試根據樹葉的不同特征,按照ABAB的規律制作樹葉項鏈。

  (1)指導語:我們幼兒園的小朋友聽說你們都很聰明,想請你們來幫忙制作樹葉項鏈。

  (2)幼兒制作,教師巡回觀察。

  4.討論交流:你的項鏈是怎么做的?

  (三)運用一種樹葉按照ABAB的規律排列

  1.引導語:現在老師考考你們,如果只給你們一種樹葉按照ABAB的規律排列,行不行?

  2.幼兒嘗試制作,教師巡回觀察、指導。

  3.討論交流:誰成功了?你是怎樣用一種樹葉排出ABAB的規律?

  4.小結:有的是改變樹葉方向排列的,有的是改變樹葉形狀排列的,這些項鏈都很漂亮。其實我們的生活中還有很多東西都藏著有趣的規律,只要我們開動腦筋,你就會有新發現。

  5、指導語:戴上漂亮的樹葉項鏈,我們一起去參加樹葉舞會。

  活動建議和延伸:

  1. 若園內場地充足,建議帶領幼兒到樹下一邊撿落葉一邊進行排序活動。

  2. 和孩子一起用制作的項鏈打扮自己,舉行樹葉舞會,活動后將作品在區域中進行呈現,鼓勵幼兒挑戰不同的排列方式。

幼兒教育網 jy135.com 版權所有
悟空闹海捕鱼平台 北京pk10高手经验分享 21点什么叫分牌 北京pk赛车官网下载赛 拼多多签到满十元怎么提现 逍遥森林舞会下载 篮球吧 mg4377官网 北京pk赛车彩票合法吗 重庆时时大小走势图 时时彩怎么才能稳定赚钱 后三包胆算法 逆袭分分彩智能做号软件下载 天富娱乐 骗局 亿彩彩票网址 快速时时计算方法如下 二八杠游戏免费下载