4月幼兒園教育工作總結

啟蒙教育 時間:2019-08-23 我要投稿
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  XX年是二幼全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。我們以《漢沽管理區幼兒園目標管理考核方案》為依據,逐條對照,認真核實,總結經驗,發現問題,現將一年的工作總結如下。

  一、辦園方向和管理機制

  根據我園本年度工作計劃,我們繼續深入貫徹教育方針,堅持保教并重的原則,以促進幼兒德智體美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效,并對各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動每位教職工的積極性,發揮其潛能。為加強幼兒園民主管理,我們堅持定期召開職工大會,園內重大事情由教職工共同商議,充分發揮教職工的民主管理和監督作用,鼓勵他們主動參與學校管理,努力爭做幼兒園主人。在園務管理中,我們實施了目標管理,學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度:完善了考核方案,強化了平時的過程性考核,做到多形式、多渠道、多方位考核,并將考核結果與年終考核、職稱評定、調資等掛鉤。進一步完善請銷假制度,在規定的請假范圍外,嚴格按制度執行,對請假的懲罰獎勵給全勤職工(細則見“請銷假制度”),充分調動了教職工工作的積極性。

  二、教師隊伍建設與管理

  良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們教師隊伍中,積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作精神,并始終堅持把思想建設放在首位,堅持學習與交流。堅持從自身做起,積極參加各類進修學習,在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求。

  我們首先從教師職業道德入手,狠抓師德教育。深入開展了“一奉獻兩熱愛”活動,學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德,做到敬業、愛業、創業,教書育人,為人師表。領導班子定期深入班級,了解教師教育教學現狀,積極地進行教學改革。加強教職工的師德教育工作,強化師德師風建設,培育教師的學術魅力和人格魅力,弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德,營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。以“愛崗敬業,誠信施教”為主題,進一步完善師德建設的考核和激勵機制,調動教師教書育人的積極性。

  組織教師參加系統的理論學習,采取自學和集體學習相結合的形式,堅持園內有效的業務學習。鼓勵全體教師參加繼續教育的學習和網絡研修。本學年我園有2人本科畢業,2人在讀本科。教師們在提高學歷的同時,自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平,我們多方搜集有關幼兒教育方面的光盤,組織全體教師觀看,從中吸取教學經驗,針對存在的共性問題進行討論,進行改革,建立新的教學理念。我們還經常組織教師到外地學習,本學期我園先后派出多名教師到市里和管區第一幼兒園聽課、培訓學習。她們把先進經驗帶回來,在我園開展了為期三個月(40節)循環跟進式的教學研究。每一節觀摩課,都是多名教師參加,課后都發表自己的見解。對課中存在的問題,進行修改,集體設計講課方案,再講一次。經過不斷的探討和改進,教師們保教水平提高很快。本學期我園陳煥香老師在管區教育局組織的素質大賽案例分析、評課兩項評比中均獲第一名,么學玲老師被評為區級先進教學工作者。

  有效開展教研活動,本學期根據我園的實際情況確定的《幼兒語言表達能力的研究》這一教研課題,繼續開展扎實有效的研究和實踐工作,以班級為單位,以生活和自我為起點,不同班級承擔了不同的教研任務。

  小班的“會說一句完整的普通話”教師通過幼兒平時的自我養成,結合積累的資料,讓孩子們在游戲中通過兒歌、順口溜等形式掌握說普通話的本領。

  中班的“會說幾句通順的普通話”通過創設生活情境(故事表演),以日常生活為切入點,在小班的基礎上,進一步掌握說普通話的本領。

  大班的“會完整的表達一段普通話”利用校園生活教育空間,挖掘幼兒身邊的教育資源,充分利用家園共育活動,結合每年的推普宣傳周,精心組織形式多樣、內容豐富的活動,讓幼兒在活動中說普通話、喜歡說普通話。

  我們的研究課題與課堂、與生活相容,通過不斷的改進,獲得了可喜的進展。么學玲老師的課題研究階段性報告《注重支持性語言教育環境的創設及發展》,陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學模式的探討》兩文同時在國家級刊物《現代教學研究》XX年第四期發表。

  三、環境創設

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年,我們根據幼兒園實際情況,進一步改善辦園條件,在幼兒園經費并不寬裕的情況下,我們自己動手先后對室內裝飾、室外墻壁畫進行改造,從幼兒年齡特點出發,力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化,尤其是在室內裝飾上,我們進一步拓展了活動的空間,每個教室設置成不同的環境風格,在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機,真正成為孩子心中的樂園。在環境創設上,我們仍堅持創設一種具有農村特色的教育環境,并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則,讓孩子主動參與到環境中來,從中受到教育。如在設置游戲區時,我們及時地捕捉孩子感興趣的話題,在游戲區中投放各種動手操作的材料,給予孩子充分的操作機會。又如我園的綠化沒花一分錢,都是孩子們從家里帶來的種子,和老師們一起種植的。雖花色繁雜,但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規模。孩子們從種植、生長、開花到結果的管理中,學到了知識,受到了教育,體現了農村幼兒園的“農”字,也讓他們在實踐中懂得勞動的艱辛,體味收獲的快樂。

  在努力為幼兒創設良好物質環境的同時,我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環境中,積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  四、保教工作

  切實提高幼兒園保教工作質量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有基礎上有所突破。

  1、合理安排幼兒一日活動,培養幼兒良好的衛生習慣和生活自理能力。加強戶外活動管理,針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。加強晨午檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作,認真執行疾病跟蹤檢查制度,并及時將幼兒情況向家長反饋,切實做好預防和控制傳染病的發生。根據今年的傳染病流行特點,我們按照局領導指示精神常抓不懈,把好晨檢及午檢兩大關,做好每個幼兒全日健康觀察工作,并做好記錄。同時積極向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。嚴格執行消毒制度,每天中午各室紫外線消毒半小時,下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手、飲水缸等,過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發生。

  2、加強安全工作,把安全制度落實到實處,園長負責定期檢查園內各類設施,安全小組定期檢查各室的設施設備。建立健全安全制度,我們與全體教師簽訂了安全工作責任書,把安全工作落到實處、責任到人,杜絕一切不安全因素。

  為加強幼兒、教師的安全意識,確保幼兒、教師、園財產的安全,我們進行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練,通過演練提高了教師、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強對小飯廳的管理:采購食品建立了臺帳;炊具、餐具嚴格按衛生制度清洗、消毒;飯菜24小時留樣杜絕食物中毒事故發生。幼兒午睡實行單人單床,同時做好幼兒被褥消毒、暴曬工作,提高幼兒的午睡質量。本年度我園沒有發生一起安全事故。

  3、組織好各種活動,創建平安和諧的校園

  結合節日對幼兒開展“愛祖國、愛河北、愛唐山、愛家鄉”的教育活動,以“六一”藝術節活動為契機,周密準備,精心策劃,為幼兒提供展示自己的機會,組織了別具一格的親子活動,活動中教師、家長、幼兒全員參與,人人得以享受活動的幸福和快樂。園里為每次活動拍攝了影集,留下了美好的回憶,通過這樣的活動可以讓家長和社會進一步了解幼兒園。活動中,么學玲老師指導的舞蹈《我愛我家》代表二幼參加管區教育局的藝術節獲得了三等獎。

  入戶招生是我們辦園的亮點。我們利用入戶招生工作的平臺,進行家園共育活動,在活動中積極與家長溝通,認真聽取他們的意見和建議,把家長們的呼聲及時反映到幼兒園,想家長之所想,急家長之所急。今年我園把這項工作開展得更加深入、更細致、更徹底,讓入戶招生延伸到家家戶戶。利用這次家園聯系活動的契機,有力的密切了家園關系,有力的提高了幼兒園的知名度,同時也解決了一些家長農忙接送幼兒有困難問題;解決了幼兒園的作息時間與家長干活時間相矛盾的問題;解決了過去收集幼兒防疫卡不全的問題。幾年來我們的入園率始終是100%;

  一年來在局領導的關懷下,在全體教師的共同努力下,我們出色地完成了上級交給的各項任務,展示了我園的一些亮點,但在特色園的建設中還有待進一步加強。在新的學年里我們將以特色園建設為工作重點,不斷開拓進取使我園向更高的目標發展。

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