幼兒大班幼師教育心得

啟蒙教育 時間:2019-08-08 我要投稿
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  幼兒園的教育教學就是本著培養孩子綜合素質能力,全面促進幼兒身心和諧發展為宗旨來開展工作。那么,幼兒園大班有什么教育心得呢?

  幼兒大班幼師教育心得1

  在幼教的日常工作中,愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發,不斷加強自身幼教專業素質的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

  “教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

  比如:面對一些膽小、愛哭幼兒問題,我們應采取以下幾點策略:

  1、冷處理:面對幼兒一些無原則的要求,家長要堅持不同意或不理會,讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,并要求她下次不許提出這種無理的要求。

  2、條件對換法:如果孩子哭鬧不止的話,可以先答應她的條件,但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果,當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,以次來進行交換,另外我們答應她的事也一定要做到,這樣才有信服力,以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

  3、鼓勵法:鼓勵和表揚永遠是培養一株小苗最優質的沃土,在鼓勵和賞識的氣氛下,孩子會變得越來越自信,與您會越來越貼心,當你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會更愿意采納,孩子也會變得更溫和,當她與小朋友友好相處時,當她不再隨便哭鬧時,當她很勇敢的和別人打招呼時,你都可以說“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會高興的重復做這些事情,知道行為定型為止。相信有了以上幾個方法,我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,主要還需通過老師和家長,我們大人的一顆愛心去感化他們,讓他們感受愛是關鍵,也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學心得!

  我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

  孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

  幼兒大班幼師教育心得2

  每個班級都會有幾個活潑好動的“小調皮鬼”。他們有時會有很多奇思妙想的想法,有時會做出意想不到的事情,有時也會給老師惹出不少麻煩。

  李孟達就是“小調皮鬼”中的一員。記得孟達還沒在我們班的時候,他的調皮就已經無人不知了。中班老師總是對我們講述李孟達今天怎樣怎樣調皮;李孟達又把哪個小朋友打了。他的班主任和其父母溝通交流也無濟于事,讓人很是頭疼。

  當李孟達升入大班后,我才真正領路了他的調皮搗蛋。上課不認真聽講不說還搗亂,吃飯亂扔饅頭,經常和小朋友打架。他給我的印象就是調皮搗蛋,直到今天中午發生的一件事情徹底改變了我對他的印象。

  這天,中午起床后孩子們陸陸續續從寢室回到活動室里。寶貝們有秩序地拿小椅子排排坐好,劉浩是最后一個回到寢室的。恰好小凳子沒有了,他拿著書包站著不知所措地看著我。正在這時,李孟達——這個我們平時一直認為最讓人頭疼的孩子,竟然做出了讓我震驚的一幕。他起身,拿著板凳就遞給了劉浩。劉浩沒有接過板凳,李孟達見狀忙說:“你拿去坐吧。”

  看到李孟達這么懂事,我從心里涌出了喜悅和感動。當即在班級里表揚了他,讓每個孩子都學習李孟達。小伙伴對李孟達響起了掌聲,孟達的臉上露出了羞澀的笑容。

  孩子的簡單舉動讓人感動。每個孩子的內心都是純潔美好的,不能因為他們的缺點就否定了優點。更不能因為他們平時的調皮,就一直認定他們是不聽話的孩子。這樣是不公平的。正如李孟達即使平日里有些不乖,但他也有優點。他樂于助人,互幫互助。這些優點像沙丘里的金子,等待我們教師去挖掘。相信只有多鼓勵少批評,孩子才能健康快樂成長!

  幼兒大班幼師教育心得3

  五月是一個比較忙碌又開心的一個月,在這一個月里,小朋友都比較辛苦,因為這個月。我們要迎接六一兒童節文藝而排練節目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練節目,可能是剛開始排節目,小朋友還沒有進入狀態,排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友,別看她平時學習優秀,學東西很快,但是跳起舞來就硬邦邦的。節拍都跳不準。那么怎么辦呢?

  俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個發型,走在大街上,對周圍的眼光都很敏感,別說當面夸獎,就是一個賞識的目光,她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。

  那么孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對他的評價中認識自己。值得注意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則,賞識表揚也是一把雙刃劍,一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處,還得讓孩子認識到自己存在的不足,并逐步改正。毫無疑義,嚴禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準則,面對孩子的不足和需要改進的方方面面,我們不能以“還小”為托詞而聽之任之,也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵而改過是很容易的,受責備而改過是比較難。

  我就想到一個辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,而且又適時的時候給她一點掌聲,鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以,榮譽不是屬于一個人,而是幾個人的共同努力。看著我們班的舞蹈越來越順。

  幼兒大班幼師教育心得4

  在忙忙碌碌的教學中,一個學期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業,在工作中,我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下:

  一、在保教工作上

  我力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學環節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》,并嚴格按照《手冊》來要求自己。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質,不斷的完善自身修養,不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

  二、在教學工作上

  本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

  三、在家長工作方面

  本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“親子活動”、“六一活動”、“畢業典禮”等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。這學期我們班根據幼兒的興趣,貼近他們的生活,從實際出發選擇了三個教學視主題活動,《我從那里來》《葉子》和《再見了,幼兒園》增長了幼兒的知識,開拓了幼兒的視野,豐富了幼兒的生活經驗,讓他們真正做到玩中學,做中明。一學期很快就結束了,孩子們就要成為一名小學生了,他們能順利的進入小學嗎?下面就從幾個主要的方面進行總結:語言常識:在《我從那里來》的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的,懂得了爸爸媽媽的辛苦,知道了怎么孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了,懂事了,感到很是欣慰;在《葉子》的教學視聽中,讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子,認識各種各樣的的葉子,并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘,這些活動培養了幼兒探索的興趣,增強了幼兒語言表達能力,提高了幼兒生活小常識,還豐富了幼兒的視眼,懂得熱愛大自然。《再見了,幼兒園!》這一系列活動,主要是圍繞幼兒園展開,在幼兒園的三年里的變化,孩子們的感覺,老師的感覺,離別時的心情都能展開很多很多的活動,在這里主要是回憶過去,有一顆感恩的心,還是就是做好幼小銜接工作,畢業后能成為一名合格的小學生。

  藝術:教孩子唱歌的同時,增強了幼兒的音樂感知能力,認識了音符,和音符做游戲做朋友,還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲,促進了孩子動作協調能力的發展,在“六一”的時候我們班準備的節目是歌舞《我開火車游祖國》,畢業典禮的時候是音樂劇《白雪公主歷險記》,這些節目孩子們都演得津津有味,看得人也合不攏嘴,真開心,這都和我們班良好的音樂底子分不開的:繪畫方面本班幼兒進步非常快,特別是構圖及色彩搭配方面有了一定的基礎,參加大賽的時候,得獎的幼兒非常多,這和我們平時的美術課也是分不開的。

  數學:為一門單獨的學科,在老師精心的準備及授課當中,孩子參與活動的積極性很高,全班的幼兒都掌握了物體的二次分類,10以內的加減,認識了時鐘,學會了看月歷,還懂得了一些關于算盤的基本知識使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。

  體育:由專職的體育老師擔任,體育課中活動較多,幼兒非常樂意參與各項技能活動,體育的達標較高。

  常規:我們班男孩子多,比較調皮,平時常規也抓得挺多的,知道要做一個文明的小觀眾,上下樓梯不推人,行人靠右,飯前便后要洗手,教室里不追跑……明白了很多道理,為以后當一名合格的小學生打好了基礎。

  這學期,我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好,但也看到了存在一些不足,如:老師的語言和行為上應更加規范,孩子的常規還需要加強、我們爭取在下一學期里,取其精華,棄其糟泊,緊記沒有最好,只有更好的的宗旨,爭取做得更好!

  幼兒大班幼師教育心得5

  在東正實習的這個學期,是我人生社會閱歷的第一堂實踐課。從一竅不通到今天的熟練操作,從懵懵懂懂到長大成熟,在這半年也體現得淋漓盡致了。

  在上班之前,園長一再強調幼師工作很辛苦,問我是否能堅持。其實我的心里還是沒底。但我還是堅定地說:“能!”我知道,既然選擇了這份職業,就應該無怨無悔,沒有理由去退縮。只要堅信沒有什么事情可以難倒自己的,那么,一切也都會變得好簡單!

  我教的是學前班,這個學期他們就要畢業了。短短的半年時間,讓我舍不得他們。在我生病不得已請假的那段時間,我甚至覺得自己這副身軀一點用都沒有,我不想請假,因為我想陪伴他們。生病的時候,每天都在想念他們,說來也奇怪,他們總是讓我生氣、另我失望,我不是應該慶幸的嗎?醫生讓我休息一個月的時間,媽媽也不讓我工作,親戚都很緊張我的身體,我是不知道自己的身體情況,媽媽說我不要命才會去上班。他們所說的,我不懂!我只知道孩子們需要我,我也應該為我的工作負責,為孩子家長負責。其實,回到幼兒園還是很愉快的,家長和孩子們都很關心我、想念我,有他們的肯定,再辛苦,也值得!因為他們,我經歷了人生中第一次以老師的名義開家長會,以老師的名義和他們度過第一個“六一兒童節”;因為他們,讓我每天的生活繁忙而又有意義,只為聽到他們甜甜的一句“黃老師”,只為看到他們天真無暇的笑臉。他們真的很單純、很天真、很可愛。看著他們一天天的懂事、一天天地在長大,心里總是滿滿的幸福感。這種簡單而又充實的生活,使我深刻地體會到成為他們老師的自豪感,其實,我不僅是在教育他們,他們也在影響著我。

  作為幼師站在教育的講臺上,感到工作壓力之大、工作之累。講好每一堂課,并不是簡單的事情,必須課前教案、課前計劃、還有課后總結等。課堂上如何上好一節課,能讓幼兒接受知識,前提條件是把課堂常規紀律抓好,不然,一切都是空談。幼兒園的工作教育中,很多人只是看到表面。大多數人認為幼兒園的工作是簡單輕松的,一般人都可以做,只不過是帶一下小朋友,做幼兒老師并非難事。當然,他們對幼師工作者都加以誤解,幼師背后的辛勤付出與心酸,又有誰能體會得了呢?

  安全教育在幼兒園是重中之重,抓好常規也是以免安全事故的發生。幼兒喜歡在課間追逐游戲打鬧,很容易磕傷、流鼻血、扭到手腳等,所以要時刻關注到每位幼兒。在課堂上,我們老師總是不厭其煩地教育幼兒不要追逐打鬧,要注意安全。環境可以影響幼兒的一生,父母和老師是兒童的第一環境。在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯系,與家長多交流與溝通是至關重要的。教育并不僅僅只是體現在課堂上,那是遠遠不夠的,同時也包括家庭及社會等各方面的感染和熏陶。

  對于一個剛踏入工作剛踏入工作崗位的教師來說,吸收知識、擴展自己的知識面尤為重要,一些教育方法讓我受益匪淺。此刻想到教學,我想到了一句話:“世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師”。幼兒在這一學期各方面能力都是非常強的,他們對任何事物都充滿了好奇感,所以接受能力當然是最強的時間。作為幼師的我們,一言一行對幼兒有著很大的影響。教育幼兒,需要全方位的發展。老師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

  一生,它漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人憧憬希望,是一個無法想象的時間概念。幼兒的一生才剛剛開始,可想而知,幼師教育工作的責任是極其重大的。

  得到家長、園領導的肯定,取得幼兒的好感和信任,是我作為一名幼師所追求的。想著孩子們一張張可愛的臉龐,他們畢業了,但是我們的心會牽在一起,我把他們當作是自己的弟弟妹妹。半年時間記錄著我和孩子們的歡笑,為了孩子而付出的努力和汗水。希望他們健康、快樂地成長!而我,對于幼師工作會堅持最初的信念,為了孩子那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得的!

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