幼兒關愛每一個寶寶教師教育筆記

啟蒙教育 時間:2019-08-04 我要投稿
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  成成在我們班是個各方面潛力都很弱的人,開火車排隊、上廁所解小便、起床穿鞋,他都需要老師的幫忙。個性是解小便,光給他拉下褲子還不行。記得剛開學那會兒,我帶小朋友上廁所,看他站在那兒不動,于是我問他:"成成,是不是不會,"他看著我也不說話。我明白托班的小朋友語言表達潛力較弱,在得到"是"的回答后,我把他的褲子拉了下來,隨即去關注別的小朋友。解完小便到教室里給小朋友提褲子,卻發現成成的褲子是濕的,我覺得很奇怪,我明明給他拉了褲子,為什么褲子還是濕的呢?難道之前就解出了,問他,他只是看著我,無奈,我給他換了褲子。第二天,我發現他的褲子又濕了,我問王老師,她說"你給他的褲子拉下來了嗎"我說:"嗯,拉下來了"。那怎樣還會濕呢?于是我決心查個究竟。睡覺前,我和往常一樣帶小朋友去解小便,給成成拉了褲子后我留心看他,這時我才明白為什么成成總是把小便解在褲子上,原先他的小手一動不動,任由他的"小GG"耷拉著腦袋,于是"噓噓"也就順著大腿跟流下來了。發現原因后,成成每次解小便,我都要提醒他小手捏牢"小GG"。從那以后成成的褲子再也沒有濕過。托班的小朋友不但語言表達潛力弱,而且動手潛力也很差,需要我們做老師的多觀察、多注意,做個細心的老師,使小朋友能開開心心的度過每一天

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