幼兒園小班語言毛毛蟲的故事教案

幼兒故事 時間:2019-08-16 我要投稿
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  一、設計意圖:

  在日常的生活中,當孩子們看到毛毛蟲的時候總是會表現出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而,絕大多數幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。我們試圖通過一個生動的小故事,幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,同時讓幼兒會比較連貫地學說短句,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,充分理解故事,體驗參與文學活動的快樂,在適當的時候,配上了合適的音樂,如:爬行時活潑、有趣的音樂,睡覺時舒緩的音樂,使幼兒能根據聽到不同的音樂做相應動作。

  二、活動目標:

  1、能積極參與游戲活動,理解故事內容,體驗參與文學活動的快樂。

  2、會比較連貫地學說短句:我吃了**。

  三、重、難點

  重點:積極參與活動,學說短句:我吃了**。

  難點:樂意運用語言交流,學說完整話。

  四、活動準備:

  1、錄音機、活動磁帶、地毯

  2、場景蘋果樹(蘋果貼圖)、香蕉樹(香蕉貼圖)、小樹(樹葉貼圖)

  3、毛毛蟲的頭飾每人一個、蝴蝶頭飾(配班老師)

  4、自制故事書

  五、活動過程:

  (一)幼兒隨音樂進入活動室

  幼兒頭帶毛毛蟲頭飾,隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進場。

  今天天氣真好,寶寶們快和媽媽一塊出去玩兒吧。

  (二)幼兒游戲

  1、觀察小樹林

  寶寶們快看,我們來到了什么地方呀?樹上有些什么?(蘋果、梨子、樹葉)是什么顏色的呢?

  師小結:原來小樹林里有紅蘋果,有黃梨子,還有綠樹葉呢!

  2、游戲毛毛蟲的故事

  (1)教師示范

  玩了一會兒,媽媽的肚子有些餓了,我要去找一個好吃的東西填填肚子,寶寶們在這里休息一下吧!(爬去樹前,我喜歡吃紅蘋果邊說邊從樹上摘下一只紅蘋果,做啊唔啊唔狀吃完,我吃了一個紅蘋果,并將食物貼在自己的肚子上)

  寶寶們,剛剛媽媽吃了什么呀?(引導幼兒用完整話說我吃了一個紅蘋果)

  (2)幼兒嘗試

  寶寶們,你們肚子餓嗎?(餓)你想吃什么東西呀?(請個別幼兒說說)請你也去找一樣你喜歡吃的東西填填肚子吧!吃完了馬上到媽媽身邊來哦!

  (幼兒自由選擇一樣自己想吃的東西,做啊唔啊唔狀吃完,并將摘下的食物貼在自己的肚子上)

  哪個寶寶愿意告訴媽媽,你吃了什么呀?(引導幼兒用完整話說我吃了**)

  (3)幼兒休息

  吃完了東西,摸摸肚子看,哦,真飽,我們睡一覺吧!(播放背景音樂)

  (蝴蝶姐姐上)看,誰來了?(蝴蝶姐姐)蝴蝶姐姐漂亮嗎?(漂亮)我們一起問問蝴蝶姐姐,她為什么長得那么漂亮吧!

  蝴蝶姐姐,你為什么長得那么漂亮呀?(蝴蝶姐姐:因為我吃了好多的東西)

  蝴蝶姐姐說她為什么長得那么漂亮呀?(因為她吃了好多的東西)

  (4)幼兒再次嘗試(鞏固練習)

  你們想長漂亮嗎?(想)那我們也多吃點東西,再去小樹林里找點好東西吃吧!(幼兒再次找東西吃)

  你剛剛又吃了什么呀?(請個別幼兒說說)

  請你和你的好朋友說一說你吃了什么吧!(集體交流:我吃了**)

  (5)蝴蝶姐姐講述故事

  看,蝴蝶姐姐又來了!(蝴蝶姐姐手拿故事書上)蝴蝶姐姐還給我們帶來什么呀?

  蝴蝶姐姐講述:毛毛蟲們,你們知道嗎?我原來和你們一樣,也是一條毛毛蟲。看,這是小時侯的我,(指著封面上的毛毛蟲)和你們長的一樣吧!媽媽對我說,要吃很多東西長大才能變漂亮。于是呀,(邊翻書邊講述)我來到蘋果樹下,我吃了一個紅蘋果,我來到梨樹下,我吃了一個黃梨子,我來到長滿綠樹葉的小樹下,我吃了一片綠樹葉,后來呀,我睡了一個長長的覺,醒來后就變成現在的我了。(蝴蝶下)

  哦,原來呀,蝴蝶姐姐小時侯也是誰呀?(毛毛蟲)你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀?我們再去其它的地方找些好東西吃吧!

  六、活動反思:

  本次活動一開始,孩子的興趣很高,參與積極性很濃。但去觀察小樹林時教師爬得太過,產生觀察小樹林及教師去吃東西時,孩子們靠樹林太近,有的幼兒自己也去摘東西了。雖教師那時有隨機引導幼兒寶寶們先別過來,樹上可能會有啄木鳥,媽媽先去看一下,但為時已晚,幼兒那時不能很好地看清教師的示范,自己去吃東西和說一說自己吃了什么時,沒有很好的達到教師的設想范圍中。第二次吃東西是一次提升和鞏固,讓幼兒與自己的好朋友說一說吃了什么,可能在平時的日常生活中缺乏了對幼兒這一方面的要求與練習,所以在這個時候孩子們顯得很靦腆,這是平時日常生活中做的不夠的,所以教師把它放在了難點中。不過對教師來說,這次的公開課進步很大,因為這次教師完全投入了,沒有以往緊張的感覺。可隨機能力這方面還比較薄弱,在以后的日常生活中需有待加強和提高。

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